在大众的认知里，日语相对别的语种，对于中国人更加容易学一些，我们也同样秉持这个观点，大量的汉字确实有种扑面而来的熟悉感，相对好上手一些，但也很容易让人产生日语很简单的错觉

就发音而言，日语元音只有5个，あ，い，う，え，お，相对别的语言比如法语16个元音确实会比较简单。即使如此，在日语的发音方面，仅仅是五十音图，考出N1之后发音都还有问题的大有人在

因为日语语言发音非常独特。嘴型小，发音短。这两点可能就让很多人难易把控。在我们的经验中，假名う是很难发对的。学生会发成“呜”，这是完全不对的，日语里う几乎不张嘴，嘴巴更不会突出，发的时候会有点偏向于“额”，但嘴型要更圆。在初级阶段我们是非常重视的发音细节的，后续的发音如何很大程度上取决于第一步。还有す的发音，太多学生会发成“苏”，或者“丝”，这都是不对的，嘴巴不能咧开，他应该是介于两者之间的一个音，有一个比较讨巧的办法，你可以用发“苏”的嘴型发出“丝”的音，这样发出的就是对的。同样的つ、ち都是需要注意的发音，还有ふ，这个音也是一个易错点。

接下来分享一些如何提高发音的方法

第一步：细究。从清音开始，到浊音，半浊音，拗音，拨音，每个音发对

第二歩：练习送气音，不送气音。日语的“か行、た行、ぱ行”假名有送气音和不送气音两种读法，虽然不影响词义，发音差别也不大，但这是一开始的基本功，练好了才有十足的底气继续学习

第三歩：词汇音调。日语单词有高低起伏，即起伏型与平板型。我们所说的0调,1调，2调,3调等等，声调是单词的一部分，橋（はし②）箸（はし①），如果不记音调怎么可能读对呢，还直接影响到听力水平。词汇的音调在日常记单词当中就要注意。同时单词音调不同后续助词的时候低读还是平读也是完全不同的，所以希望大家一并注意

第四歩：活用之后的音调变化。我们都知道，日语里有非常多的活用，动词就有十三种之多，一类形容词，二类形容词等等都有活用。单词变形过之后音调核同样会有移动，比如起伏型二类动词变成て形之后音调核会前移一个假名。比如，食べる② 食べて①。这些直接影响读句子，读课文，可能学了很久日本人觉得你讲日语奇怪，就是这个原因

第五步：等前面的基本功都打扎实了以后，接下来就是大量的听读，模仿，练习。跟读这个方法，几乎是训练听说的制胜法宝。找到一个标准的发音语料，不断不断跟读，录音，然后听自己的发音你一定会发现自己的问题。这里需要提醒大家，素材在精不在多，吃透一段材料，从中学到的不仅仅是口语，还有写作，听力的同步提升，语言从来不是孤立的。而泛泛的听几段材料则哪个领域可能都不会有提升

当然，有老师或者日本朋友纠音肯定更好

我们认为，语言从来不是孤立的，口语的弱项很可能伴随听力的不强，甚至会对写作有影响，扎扎实实跟读加练习可能带来的是整体的提升，加油！！

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