乘风破浪，是这个夏天最火的词，魅力十足的明星姐姐们在舞台上组团出道，而我们可爱的各语种老师们也在讲台上发光发热。

对老师来说，其实教书育人是一种神圣的使命，需要用一颗心无旁骛的匠心，去点亮一片燎原星火。

下面就跟着西诺君来看看日、韩、德、法、西、意六门语种的老师们是如何在教育的星辰大海里乘风破浪的吧！

壹、日语部李老师

专业证书：JLPT N1，日语教师资格证

主讲课程：N5-N1课程，高考日语及考前冲刺

教学特点：幽默风趣，非常善于掌握课堂节奏、抓住重点，并深入浅出地帮助学生解决问题。

为何选择投身教育事业？

因为对日语的喜欢，她大学时就报考了日语专业，毕业后也义无反顾地开始了日语教学之路，并且一直坚持到了现在。

在她心里，一直有种想法，想要用自己的方法让更多的人感受到日语这门语言的魅力。

她说：“从事教育行业的初衷，就是想运用自己在日语学习中的经验与方法，让那些对这门语言感兴趣的人能在学习的时候感受到日语其实没有那么难，语言学习应该是能够帮助你的，而不是拖累你。”

轻松课堂 快乐学习

语言学习的过程应该是快乐的。许多学生也许是因为喜欢这个国家的某部动漫、某部电影，或是某个人物，对这门语言产生兴趣，而作为老师就应该在尊重学生个性的同时，不断地让学生喜欢甚至爱上这门语言。

李老师的课堂氛围总是很轻松活泼，她喜欢将书本上正在学的内容与实际生活联系在一起，包括国外的风土人情，礼仪习俗之类的，想让学生们体会到语言这个东西是活的。

贰、韩语部王老师

专业证书：TOPIK 6级

主讲课程：TOPIK 0-6级各阶段口语课程

教学特点：上课形式多样化，善于培养学员兴趣，注重学员基础知识掌握。

为何选择投身教育事业？

王老师本科时就是韩语专业，研究生毕业于韩国建国大学，曾在电视剧《相爱穿梭千年》、综艺《中韩梦之队》担任翻译，在善喜家族泰国年会担任韩星曺圭贤的随同翻译。

为什么会投身教育行业？王老师是这样说的：“因为我喜欢和人分享自己的知识，传播韩国的文化和历史，想让人正确的去看待我们的邻国及其文化。”

诚然，一门语言代表了一种文化、一种思想，学习一门语言，也是去了解另一个不同的世界。

读懂学生是教育学生的开始

王老师认为，以学生的角度去理解学生，对学生耐心是很重要的。让学生愿意学，乐于学，学有所得，是一个老师应该肩负的责任。

在授课方式上，她注重学生的感受，对书本语法知识点深入钻研，以学生能够理解的方式去讲授。

备课时会设想学生可能会有的问题，做练习找学生易错的点，设计更多样化的例句，对词汇进行搭配扩充。

叁、德语部何老师

专业证书：专八，德福 ，C1

主讲课程：德语欧标A1-B2以及DSD考前

教学特点：擅长语法的类比与总结，并且教学与应用结合，推崇语言学习与表达同步进行。

老师要与学生共同成长

何老师硕士研究生就读于柏林自由大学，在德国留学工作5年，归国后就一直从事德语教学。她说：“老师对我来说是一份很有成就感的工作，我很乐于能够将所见所识分享给同学们，与学生交流互动，共同进步是我工作的目标。”

西诺的老师们除了日常的备课、批课、上课，还会相互赛课，不断打磨自己，突破自己，只为让课堂更有趣，让学生更热爱学习。

而何老师就荣获了19年度西诺教育教师赛课大赛第二名，20年度西诺教育线上赛课“说课组”第一名。

语言学来是要用的

何老师的课堂会更倾向于交际式风格，强调语言的实用性，设置情景练习让学生明白每一个知识点和生活实践的关联性，在课堂上使学生做尽量多的练习来巩固提高。

备课时她会参考汇总不同教材，取众家所长，努力穿插不同形式的练习让课堂不单调。能将自己所学化解成为通俗易懂的知识，循循善诱地传递给学生。

“仔细认真是我觉得对于老师这份工作最重要的。它体现在对于课堂内容的安排准备上，要将每一次新知识点引入、互动练习、巩固复习都有序的串联起来，并及时更新；也体现在对学生的观察照顾上，因材施教，不教条主义。”

肆、法语部董老师

专业证书：专八，C1

主讲课程：法语0-TCF/TEF课程

教学特点：课程安排内容丰富，创意十足。董老师具备法语线上教学的经验，擅长使用多媒体结合。经常带着学生一边看视频，一边趣味性学习。

心之所向 执着以往

董老师硕士毕业于法国洛林大学，因为对教育行业一直怀有憧憬，她在法国时就参与了法语教学的实践，归国后也一直投身于法语教学工作。

（悄悄的说：董老师还是在豆瓣上有着庞大粉丝群的网红老师哦）

“老师这个身份对我来说意味着一种警醒，先做好自己，无论是为人处事，还是专业知识，然后才有资格面对学生。”

丰富的教学和有趣的备课

她愿意尝试各种授课形式，包括网络授课，以及跟外教配合全法语授课等，喜欢互动和沉浸式的教学方法。

备课时以教材为基础，思考合理的教学环节，设计不同的课堂活动，添加有趣的素材，挑选合适的练习。

她希望通过丰富的教学素材和活动，营造活泼的课堂氛围，尽量避免在长达几小时的上课过程中让学生感到无聊困倦。

伍、西语部李老师

语言能力：C1

主讲课程：西班牙语各阶段课程以及考前培训

教学特点：活泼风趣，注重语法和口语能力相结合的教学方式。

为人师者，立身立行

李老师曾在西班牙留学5年，硕士毕业于西班牙萨拉曼卡大学，期间因为成绩优异还被西班牙当地企业录用为中国区签售代表。

现在她是西诺西班牙语部的教学主管，编写了西诺A1-B2的西语统一课案，并录制线上课程。同时也是西诺教育带教老师，荣获19年度西诺教师赛课大赛第一名。

师者，传道授业解惑也。老师这个职业是具有挑战性的职业。站在讲台上的几个小时，背后是几十个日夜的备课、磨课、赛课。

而李老师是一个对自己要求比较高的人，有着与生俱来的成长自驱力。她将自己投入到教学教研中，倡导“一学就会，一说就懂”的人性化行课设计，让学生真正把学习过程当成一种乐趣。

“于我自身，需要我不断的提升专业技能，完善自我。

对于学生而言，我要通过有效的教学方法帮助他人掌握语言技能。

对于学校而言，我作为师训师，培养更多的教师人材输出，抓好教学质量。”

注重教学教研，做好万全准备

李老师是洞察力极强，心思缜密的人，而且具有很好的表达能力和沟通能力。

课堂上善于总结提炼，让抽象事物具像化，复杂内容简单化，加上幽默风趣的性格，会将枯燥乏味的课程内容做到趣味化变通。

“西诺的培训系统搭建以后，我们实行5+1式教学法，标准的教学流程，递进式的教学逻辑，课后细致的教学服务是我们保证教学质量的基础。”

备课方面以教学目标为基准，倒推教学逻辑，以教学效果为圆心横向丰富语言文化厚度，纵向夯实语言基础知识，逐步拔高，为满足不同语言需求的学员做好备课教研保障。

陆、意大利语何老师

语言能力：C1

主讲课程：意大利语0-B2各阶段以及各阶段考前冲刺

教学特点：耐心细致，语法讲解简单易懂。

老师是语言文化的传播者

何老师曾从事字幕翻译工作，参与翻译过三部意大利语电视剧。并且熟知留学办理，曾就职于西安外国语大学海外留学服务中心。

对她来说，选择教育行业实属偶然，当初只是抱着试试的心态就开始了意大利语的教学工作，没想到就再也没有改行。

2012年她来到西诺成为意大利语老师，后来带领西诺意大利语教研组编写了《意大利语初级教案》、《意大利语A2/B1考前冲刺》等多本内部教材，可以说，她与西诺是共同成长的。

“其实我们这种小语种老师，对我们的部分学生来说，可能就是这一领域最开始接触甚至是唯一的老师，特别是意大利语，实实在在的小语种，外界资源也少，老师可能是他们了解这个语言、这个国家的第一途径。在某种意义上，老师就是语言文化的传播者。”

她会定期更新自己的知识库存，不断学习了解意语国家的文化历史、时事热点，发挥一个传播者应有的的作用。

尽力做好学生的引路人

课堂上她很尊重学生，多采用谈话式教学、师生共同参与的教学方式。备课时根据以往教学经验，提取出学生所认为的重难点，拓展一些实例造句，帮助他们更好的理解。

“小语种的学生对我们来说就是幼儿园的小朋友，知识零起点，但只是教他们，还是教会他们，这就取决于老师的态度了。语言可能是他们日后谋生的工具，所以我们要像对中小学生一样去督促他们，给他们设立目标，也拿出对小朋友的耐心去陪伴他们。”

雅思贝尔斯说：“教育是一片云推动另一片云，一棵树摇动另一颗树，一个灵魂唤醒另一个灵魂。”

春风化雨育桃李三千，我们的老师们站在讲台上闪闪发光，乘风破浪，用他们的匠心与真心去唤醒学生们的梦想与成长，给他们点赞！

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