小编曾经遇到过这样一个孩子。成绩并不出类拔萃，年轻的脸庞上有对知识的渴望，但是紧锁的眉头又分明清楚呈现出他的顾虑。

他神情低落的说到：“以我的成绩，可能很难考上一个好学校，但是家里实在是支持不了高昂的复读费用或者私立学校的花销。我很想读书，但是我很怕花钱，我甚至想早日工作，但是却没有合适的渠道，没有背景、没有学历，根本就不会有好的企业选择我，所以我看不到未来！”

在他的身上，我们看到了一部分当代学生的缩影。

他们努力、奋进，有远大的理想和广阔的视野，但是却止步于无力改变的现实。譬如经济压力、譬如自身的天赋和暂时的能力限制、甚至家庭情况的无奈。

在这个各种内卷的社会，每个人都处于洪流之中，仿佛不往前走，就会被迫后退。

但是如果一个人手上握有赖以为生的技能，可能这种焦虑就会减退很多，眼前的道路也会变得明晰起来。

可是怎么样才能让现在的年轻人都掌握一技之长呢？

19世纪末的德国给了我们一个答案。

那个时候的德国工业化脚步，让世界看到了一个奇迹，原来远远落后于英、法等国的德国，凭借着国内制造业集体智慧的迸发，迅速跻身于发达国家的行列。

而这种迸发，主要凭借的便是他们二战后搭建起来的职业教育体系。从企业的管理者到基础工人，每个人都是实干家。

在德国职业培训网站，有各种类型的职业培训，比如培训3年成为一名办公室文员，条件是拿到中学的MittlereReife毕业证书。

培训结束后平均工资在2000~2800欧元/月（约合人民币1.56万元~2.2万元），培训期间学徒获得的工资大约一年是1000欧元。

在经合组织国家中，德国本科生的毛入学率大约30%，排名倒数第二，但发达的职业教育体系促进了德国青年的就业。

据统计，德国青年失业率为6.8%，远低于欧盟16.8%的平均水平。双元制职业教育因此被誉为“德国经济腾飞的秘密武器”。

01

什么是双元制？

双元制的德语叫作“Duales System”，直译是双重系统。也就是说，其实是职业教育+职业实践并行的一种方案。

首先要说的是，在德国，对于社会贡献的评判标准跟国内大相径庭。在国内，人们都希望进入大厂成为996的一员，或者在考公大军中一年年等待。

而德国人认为所有人都具备属于自己价值和适合自己的位置，哪怕你的工作仅仅是在公司里拧螺丝钉，拥有这个的技术的你同样让人觉得敬佩。

所以在德国，初中甚至小学阶段的孩子，都会建立自己的梦想，无论是成为议员还是成为普通的技术人员，都会得到父母的支持。

升入高中之后，他们可以选择实科类（比如商贸类）或者职业类的高中，同时，在企业中实习。

在这个过程中，邀请他们实习的企业就会支付他们实习薪水或者承担部分食宿费用，甚至绝大部分进入双元制培养体系的企业。在培训结束后都会雇佣他们自己培养的实习生。

可以说，双元制是一种能让一般家庭的孩子顺利学到技能、获得文凭，不必承担经济负担，甚至能实现快速就业的一个通道。

02

中国政府对于双元制的态度

2019年1月24日，国务院颁发《国家职业教育改革实施方案》，原文指出“要借鉴德国等国家经验，要借鉴双元制等模式”。

2019年6月26日，中德职教创新对话论坛在德国柏林举行，中国国务院副总理孙春兰和德国联邦教研部长卡利切克共同出席论坛开幕式。孙春兰总理表示，职业教育是两国教育合作的一张“靓丽名片”。

深化中德职业教育合作，是两国领导人达成的重要共识。

2019年8月18日，中共中央、国务院发布关于支持深圳建设中国特色社会主义先行示范区的意见，指出“建立健全适应‘双元’育人职业教育的体制机制，打造现代职业教育体系”。

由此看出，没有哪个国家的教育模式，能像德国双元制这样，被我国政府从国家层面的高度反复提到。这也足以说明，中国对德国双元制职业教育模式的高度认可。

中国正在打造自己的“双元制”

2020年，教育部印发了《关于加快推进独立学院转设工作的实施方案》，针对“校中校”独立学院（没有社会合作方，仅由高校举办），提出“可探索统筹省内高职高专教育资源合并转设”。

独立学院与高等职业院校合并后，将组建为职业技术大学。虽然类型上属于职业教育，但是层次上属于本科教育，学生毕业后其实是拿本科学历的。

希望借此消除民间对职业学校的偏见，让技能型人才变得跟德国的技工一样，有着良好的社会地位和美誉度。

03

国内对于双元制的认知存在误区
然而在德国运转了几十年且颇有成效的双元制体系，似乎在国内却有过一段水土不服的时刻。原因在于很多人对双元制存在误解。

双元制是否只针对职业高中？

并不是，双元制目前只限定了参加者的年龄（因为毕竟培养的是企业的未来），并未对学历作出限制，而且相反的是，有更高学历的人会更加受到欢迎。

过去几年来，双元制项目在职业类高中中推广更加顺利，是因为职业高中的学生更容易接受。他们会觉得在国内也是学一门技术，出国会更有空间，而且绝大多数的双元制项目，可以让参与者在毕业后完成就业，也会给参与者颁发证明自己能力或者技术的证书。

双元制项目归来的学生在国内好就业吗？

还是很灵活的。在我们的调研中，很多企业都乐于接受参与过双元制项目的学生。

比如位于江苏太仓的德国产业园，目前已经与上海等大城市达成了定期的人才输送协议，即定向培养人才，毕业即就业。也就是说，在很多刚刚毕业的大学生在海投简历的时候，可能这些学生已经明确收到了企业伸过来的橄榄枝。

双元制项目的学历是否止步于此？

很多人会害怕，进入双元制培训，毕业即就业看起来很美好，但是存在着一个隐患，如果不满足于当前的能力，会不会无法进一步提升。

其实这种想法非常狭隘，德国本就是一个倡导终身制学习的国家，对于有一技之长的学生，很多应用科技大学（Fachhochschule），甚至大学（Uni），都乐于给一个机会。

而如果读了FH或者Uni之后，想要继续往前走，仍然可以继续读研。这完全取决于个人的选择，而不是项目本身。

而国内，在国家政策的导向下，今后会建立一大批职业技能类大学，甚至一些名校和名企，也在积极合作，创造一个对拥有技能的专门性人才更尊重的环境。

04

西诺赋能双元制的落地

自七月来，国字号的“双减”政策改变了教育培训行业的整个风向。

如若认真解读该政策，你就不难发现，国家开始慢慢引导，人们对学历教育以外的职业教育、技能教育和继续教育的深度思考。

其实国家的发展也是如此，在网红的时代、信息的时代、流量的时代，所有的变现行为都会变得迅速却也危险，一批企业倒下去，而又有一批起来，就像摔打在礁石上的海浪，前赴后继，生生不息。

但是却只有默默耕耘的人，才能凭借着自己深厚的底蕴，静水流深，稳步成长。

我们不禁思考，大家一直一起往一个地方卷，是否真的有这样的必要，或者说，是否能赢得同等的未来。

早在几年前，西诺就已经在进行这样的思考，我们接触过很多项目，也深刻发现，其实职业类的赋能，也是未来的大势所趋。

去年，我们再次接到了一个非常长线的培训计划，德国的企业与我们杭州的某学校达成协议，在完成国内的基础技能培训和语言培训后，这些孩子就将远赴德国，正式进入德国的双元制。

一方面，在学业上继续精进；另一方面，同时进入企业实习。

而毕业后，摆在他们面前的也是非常宽阔的道路，他们可以继续在德国公司内就业，也可以回到国内，进入机械制造、电动车、地铁等各种行业领域。

而目前，他们的语言培训也即将结束，德国的行程即将开启。

同时，西诺方也在接洽其他的类似项目，直接进入常州和太仓的企业进行探寻。让我们欣慰的是，很多企业对通过这样方式培养出来的学生非常欢迎，在他们看来，这些学生懂技术、懂语言、年轻有活力。

在德系教育的影响下，思想也比较成熟和辩证，很适合企业的发展。而且功利上说，企业在他们身上投入的培养成本也相对比较低。毕竟他们是可以直接跟企业内工程师和设计师思想同频地沟通，并且迅速实操的。

05

不只在当下，还在未来

如果把所有的产业比作一个人，那么第一产业是血液，第三产业是思想，而现在需要大量人才的第二产业无疑是骨骼。

只有骨骼的支撑，这个人才能立得住、走得稳。

网红流量的年代弊端频出，更稳定、更长远的努力才能够收到回报。

目前的德国，很多耳熟能详的名校已经专门开启了双元制学生进修的通道，甚至职业教育过程中获得的技能类证书，已经成为了这些名校部分专业的申请前提甚至是必要条件。

所有的一切都是为了让拥有职业技能的学生可以在理论上也更上一层楼。而国内的很多大学，也在致力于缩小普通本科和职业类教育的差距。所有的支持都无疑在发出“认可”的信号。

（弗莱堡大学护理专业招生要求：要求申请者至少一年的时间参加国家认可的职业培训）

我们有理由相信，德国的职业教育体系在世界上将会一直YYDS下去，同时受到它的影响，各国都会对这一部分越来越重视。其中便包括中国。