虽然本次的赛课要求较高，评委团阵容非常强大且专业，但是西诺的老师们毫不怯场，自信满满地展现各自独具特色及魅力的课堂设计和教学风格，让在场评委和观众体验了一场外语教学界的“华山论剑”。

01笔试环节

          3月8日上午9点，教学部的德语、日语、英语等多个语种的老师们齐聚总部校区参加笔试。

02授课环节

         经过1个小时认真思考，书写答题后，老师们完成本次赛课的笔试，迎来了更具挑战性的授课环节。

         在授课环节正式开始之前，西诺教学总监李老师为各位参赛老师送上了女神节日花束，祝贺大家节日快乐。

           待所有参赛老师和评委们入场就坐之后，教学总监李老师首先欢迎各位评委老师们的到来，随后给大家介绍了本次赛课的要求。

            面对这一系列严格的要求，首先上场的是日语组的老师们。虽然讲得主题都是日语的形容词，但每位老师都以不同的切入点带领大家去学习。有的以旅游为切入点，有的以人们非常熟悉的日本建筑为切入点，有的以单词记忆法的活用为切入点。例如刘老师则化身为刘导，带着同学们去日本旅游，期间还将本节课需要学习的知识点串联起来，让同学们身临其境地学习日语的形容词。而黄老师则将日本建筑的年代、高矮、颜色等特点娓娓道来，让同学们在了解日本建筑的同时学习日语的形容词和深入感受日本的文化。

            德语组老师更是抖活高手，各种教学道具信手拈来，俨然把比赛现场整成了趣味活动现场，课堂氛围十分活跃。例如桂老师，在讨论哥廷根大学对于速食的态度这一话题时，身穿有着哥廷根大学标志的衣服，课件上也充斥着许多哥廷根大学的照片，将学生完全代入到话题讨论的场景中。刘老师在讨论速食包装的环保问题时，为了给同学们创建生动形象的话题场景，直接把我们常吃的汉堡、薯条、可乐等速食搬上课堂。无独有偶，金老师在示范教学时为了将课堂的主动权交给学生，直接在课堂上加热食物，在邀请学生们品尝的过程中引导学生发散思维，表达观点。

            此外，英语组老师在讨论food话题时，头脑风暴的方式与同学们进行互动，充分调动学生的积极性。不仅英语组的老师，德语组的丁老师在讨论减肥话题时，则以圆桌论坛的形式充分调动学生的积极性，让每位学生都扮演一名角色发表自己的看法，非常适合西诺给学员们设置的小班教学，让每位学生都成为课堂的主人。

           总之，在DEMO展示中，各语种老师们都根据教学目标，借助各种各样的教学道具或运用科学方法，一比一的呈现了完整的课堂体验，既有预热引入、复习互动、新授知识点、激发学生思考讨论、练习，又有总结归纳、作业等，各板块一应俱全且形成闭环，整个课程设计非常清晰完整。

03点评环节

            每位老师展示完，我们的专家评委们都会进行中肯的点评，并根据各位老师的表现打分。

他们不仅关注老师个人的教学魅力，知识点深入浅出的讲解，课堂内容完整性及教学目标的实现，更在此基础上注重老师们如何根据教学目标选择符合教学手段的教具或者其他媒介，精心设计课堂互动环节，活跃课堂气氛，如何将课堂的主动权交还给学生。如何根据不同知识点的特点使用科学的教授方法，例如口语授课时，如何进行场景化应用，让学生充分融入到课堂中，充分发表自己的观点和看法。

         从2017年秋季伊始至今，西诺已经连续举办了14届教师赛课。可以说，每年举行两次赛课已成为西诺的重要传统和教研的重要组成部分。

         举行赛课，既展示了老师们真实的教学水平和教学能力，还给老师们提供了相互交流学习优秀教学技能的机会，是帮助老师沉淀自我、积累经验，不断突破提升的有效方式。更重要的是，老师能够更加清楚地知道该如何打磨好每一节课，给学生提供更优质的课程体验。

        俗话说，简单的事情重复做，重复的事情用心做！西诺教师们就是如此，秉承匠人精神，坚持精益求精，相信细节决定成败，认真备好每一节课，用心对待每一位学生，追求语言教学的品质和效果。

       虽然西诺2024年春季赛课至此落下了帷幕，但我们对高质量教学课堂的追求是永无止境的！西诺的老师们也在一次次的赛课中不断突破舒适区，不断精进，为学生打造更高效、更具趣味性的课堂，提升课程品质和教学效果！