德语教研 | 以研促教，让教研有深度，让教学有温度！

金秋九月，丹桂飘香

为了进一步把控德语教学质量

提升学员的学习体验和服务满意度

西诺德语教研组于9月19日下午

召开了2024年秋季教研会议

教学总监开场致辞

本次教研会议由西诺教学总监李老师牵头主导，德语教研组全体老师积极参加。

以研促教，提质前行

在会议上，老师们主要针对如何为学生们定制个性化学习规划、如何上好开班导入课、学会关注一线教学反馈，助力提升学习体验满意度等方面展开了教研讨论。

开班第一课，顾名思义，开班的第一堂课，也称为“导入课”或“启动课”。这节课对于老师整个学期的教学，对于学生来说，具有举足轻重的意义。它不仅是同学们接触一门新语言的开始，更是激发学习兴趣，明确学习目标，养成良好学习习惯的关键时期。

会议上，德语老师们展开头脑风暴，纷纷为如何上好导入课建言献策。丁老师表示，她通常会巧用教具，通过各种有趣好玩的互动小游戏破冰，拉进学生之间的距离，让学生在游戏中感受德语的魅力。金老师则更擅长引导学生们自主发现德语的规律，解锁语言学习的乐趣和奥秘，激发学生的学习兴趣和信心。当然，务实的桂老师则认为在导入课中了解课程内容、明确学习目标、养成良好的学习习惯同样重要，这可以为今后的学习奠定坚实的基础。

在教学领域，一线教学反馈是老师提升教学质量的直接内驱力，是学生能否获得良好学习体验的关键因素。

在语培行业中，提升教师专业度，把控教研教学质量固然重要，但关注一线教学反馈，聆听学生及家长的声音，认真对待学生及家长的诉求同等重要。所以，在强化硬实力的同时，西诺将更加关注学生的知识掌握情况，关注学生的学习体验和感受，关注学习过程中的情绪和反馈，及时调整教学策略，优化教学内容，提升课程学习体验感，以便更好地服务学生和家长。

教无涯，研无尽

在当今浮躁的社会环境中，如何让学生沉淀下来，不骄不躁、有规划地学习，是当代教育者都需要思考的问题，如何提升学习体验满意度是教研活动急需研究的课题，有效的教研成果将如同一股清泉，滋养着教师的专业成长，激发着学生的学习动力。

“教”无涯，“研”无尽，以“研”促教，让教研有深度，让教学有温度。西诺将持续深耕教研，在把控教学质量的基础上，不断提升大家的学习体验度，产出更多优秀的教研产品，为同学们的德语学习、留学之旅保驾护航。